Članci

Preosjetljivost kod nadarenih

Preosjetljivost kod nadarenih



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Uz samo malo temeljito istraživanje i velike doze realnog promatranja, zaključeno je da intenzitet, osjetljivost i prekomjernost, one su najvažnije karakteristike darovit.

Ova su zapažanja uspoređena s roditeljima i nastavnicima koji primjećuju drugačije ponašanje i prirođene razlike između nadarene djece i njihovih vršnjaka.

Rad Kazimierza Dabrowskog (1902-1980) daje nam izvrstan okvir s kojim možemo razumjeti ove karakteristike. Dabrowski, poljski psihijatar i psiholog razvio je Teoriju pozitivnog raspada kao odgovor na prevladavajuće psihološke teorije svoga vremena.

On je vjerovao u to sukob i unutarnja patnja bili su nužni za napredni razvoj - za kretanje prema ljestvici vrijednosti temeljenoj na altruizmu - za kretanje od „onoga što je“ prema „što bi trebalo biti“. Dabrowski je također primijetio da se svi ljudi ne kreću prema naprednom stupnju razvoja, ali da je sposobnost / inteligencija u kombinaciji s fenomenom prekomjerne uzbudljivosti (OE) prognoza prognoze potencijalnog višeg stupnja razvoja.

Važno je naglasiti da nemaju svi nadareni ljudi OE. Međutim, mnogo više ljudi s OE-om nalaze se u nadarenoj populaciji nego u prosječnoj populaciji.

sadržaj

  • 1 Prevelika sposobnost
  • 2 1. Psihomotor
  • 3 2. osjetljiv
  • 4 3. Intelektualni
  • 5 4. Maštoviti
  • 6 5. Emocionalno

Sobrexcitabilidades

sobrexcitabilidadesprirođeni su intenziteti koji ukazuju na visoku sposobnost reagiranja na podražaje. Oni se nalaze u vrhunskom stupnju kod visoko kreativnih i nadarenih subjekata, a izraženi su u većoj osjetljivosti, svjesnosti i intenzitetu i predstavljaju izuzetnu razliku u okviru života i kvalitete iskustava ovih pojedinaca.

Dabrowski je identificirao pet područja intenziteta: psihomotorno, senzualno, intelektualno, imaginativno i emocionalno. Osoba može posjedovati jednu ili više njih. "Tko manifestira različite oblike SO, stvarnost vidi na drugačiji način, jači i s više stajališta" (Dabrowski, 1972, str. 7). Doživljavanje svijeta na ovaj jedinstven način donosi velike radosti i često velike frustracije., Zadovoljstva i pozitivni dio prekomjernog izlaganja su čestitke. Svaka frustracija ili pridruženi negativni dio može se pozitivno prevladati i upotrijebiti za pomoć djetetovom rastu.

Pet OE-a je opisano u nastavku. Nakon svakog opisa svakog od njih prikazano je nekoliko primjera strategija koje predstavljaju djelić mogućih rješenja problema koji se mogu ticati pojedinaca s OE-om ili onih koji moraju raditi ili živjeti s njima.

To može poslužiti kao odskočna daska za raspravu o dodatnim strategijama ili intervencijama koje mogu pomoći poboljšati život prekomjernih ljudi.

1. Psihomotorni

Psihomotorni OE je a visoka ekscitabilnost neuromuskularnog sustava, Ovaj psihomotorni intenzitet uključuje "sposobnost biti aktivan i energičan" (Piechowski, 1991., str. 287), ljubavni pokret, sam po sebi, izgubljenu energiju pokazanu brzim govorom, gorljivim entuzijazmom, intenzivnom fizičkom aktivnošću i potrebom za akcijom (Dabrowski & Piechowski, 1977; Piechowski, 1979, 1991) Kada se osjećaju napeto, mogu prisilno razgovarati, ponašati se impulzivno, ponašati se loše i pretjerano reagirati, pokazivati ​​nervne navike, prenaglašenost (skloni biti „manijaci“ posla), postati konvulzivno organizirani ili vrlo konkurentni.

Oni dobivaju veliko zadovoljstvo zbog svog neograničenog fizičkog i verbalnog entuzijazma (i aktivnosti), ali drugi to mogu shvatiti kao opterećenje. Kod kuće i u školi, čini se da ta djeca još nisu. Stalno razgovaraju. Odrasli i njihovi partneri žele im reći da sjednu i začepe se! Dijete s psihomotornim OE-om riskira da će pogrešno dijagnosticirati hiperaktivni poremećaj pozornosti (ADHD).

2. osjetljiv

Osjetljivi OE je izražen kao a pogoršani doživljaji uživanja ili nevolje kroz osjetila: vid, okus, dodir, miris i sluh (Dabrowski & Piechowski, 1977; Piechowski, 1979, 1991). Osobe s osjetljivim OE dobivaju mnogo ekspanzivnije iskustvo svojih čula od normalne osobe. Imaju veću i raniju percepciju estetskih užitaka, poput glazbe, jezika, umjetnosti, kao i neograničeno uživanje u ukusima, mirisima, teksturama, zvukovima i pogledima. No, zahvaljujući ovoj pogoršanoj osjetljivosti mogu se osjećati previše stimulirano ili neugodno zbog nekih podražaja. Kad su emocionalno napeti, neki pojedinci s ovim OE-om mogu previše jesti, kupovati kompulzivno ili žele biti u središtu pozornosti (Dabrowski i Piechowski, 1977; Piechowski, 1979, 1991). Drugi se povlače iz bilo kakvih poticaja. Djeca s osjetljivim OE-om mogu naći etikete odjeće, zvukove klase ili mirise iz kafeterija kao uznemirujuće što školski posao prelazi na drugu razinu. Ta djeca također mogu biti toliko zaokupljena ljubavlju za određeno umjetničko djelo ili glazbu da vanjski svijet prestaje postojati zbog njih.

3. Intelektualni

Intelektualni OE očituje se u a označena potreba za traženjem razumijevanja i istine, za stjecanje znanja, analiziranja i sinteze (Dabrowski & Piechowski, 1977; Piechowski, 1979, 1991). Daroviti s intelektualnim OE imaju nevjerojatno aktivne umove, Oni su snažno znatiželjni, često entuzijastični čitatelji i obično vrlo promatrački. Oni su u stanju dugotrajno se koncentrirati, intelektualno težiti i uporan su u rješavanju problema koje odaberu. Ostale značajke mogu uključivati ​​metodičko planiranje i imaju obilježenu zbirku vizualnih detalja. Ljudi s intelektualnim OE često vole teoriju, razmišljaju o razmišljanju i moralnim rezonovanjima. Ovaj fokus na moralnom rasuđivanju često se pretvara u velika briga za moralna i pravna pitanja, Također ih čini prilično neovisnima o razmišljanju i mogu činiti kritične i nestrpljive prema drugima koji ne drže korak. Ili se također mogu toliko uzbuditi zbog ideje da prekidaju sugovornika u neprimjerenim trenucima.

4. Maštoviti

Ovaj OEO odražava a velika težina mašte s obzirom na povezanost slika i dojmova, učestala uporaba metafora, lakoća izmišljanja, fantazija, detaljnu vizualizaciju i razrađene snove (Dabrowski & Piechowski, 1977; Piechowski, 1979, 1991). Često djeca s ovim OE miješaju istinu s fikcijom i stvaraju svoj vlastiti privatni svijet s imaginarnim partnerima kako bi izbjegli dosadu. Teško je biti pažljiv u razredu kada su kreativnost i mašta sekundarni u odnosu na kruti oblik obrazovanja. Stisnu priče i crtaju, umjesto da budu ono što moraju biti u razredu. Također mogu imati poteškoća u izvršavanju zadataka bez da u međuvremenu padne na pamet neka nevjerojatna ideja i vodi ih do imaginarne tangente.

5. Emocionalni

Emocionalni EO je prvo što roditelji obično primijete. To se ogleda u vrlo intenzivni i pojačani osjećaji, složeni ekstremni osjećaji, identifikacija s osjećajima drugih i snažno afektivan izraz (Piechowski, 1991). Ostale manifestacije mogu uključivati ​​fizičke reakcije kao što su bolovi u trbuhu i crvenilo ili zabrinutost zbog smrti i depresije (Piechowski, 1979). Osobe s emocionalnim EO-om imaju snažnu sposobnost za duboke veze; pokazuju jaku povezanost s ljudima, nekim mjestima i stvarima (Dabrowski & Piechowski, 1977). Imaju suosjećanje, empatija i puno osjetljivosti u vezama. Oni su s velikom preciznošću svjesni kakvi su njihovi osjećaji ili kako se mijenjaju i rastu, a često se provode unutarnji dijalozi i prakticiraju samokritiku (Piechowski, 1979, 1991). Djeca s OE-om često se optužuju "Pretjerujte" sa situacijama, Njegovo suosjećanje i briga za druge, usredotočenost na osobne odnose i intenzitet vaših osjećaja može ometati vaše svakodnevne zadatke.

Španjolski prijevod dijela izvornog teksta iz
Sharon Lind "Preosjetljivost i nadareni".

Reference

Dabrowski, K. (1972). Psihoneuroza nije bolest. London: Gryf. (Van tiska)
Dabrowski, K & Piechowski, M.M. (1977). Teorija razina emocionalnog razvoja (Vols. 1 i 2).
Oceanside, NY: Dabor Science. (Van tiska)
Faber, A. i Mazlish, E. (1980). Kako razgovarati tako da će djeca slušati i slušati tako da djeca razgovaraju. novi
York: Avon.

Ne zaboravite se pretplatiti naš YouTube kanal Psihologija i obrazovanje


Video: DAROVITOST KOJU JE TEŠKO PREPOZNATI (Kolovoz 2022).