Ukratko

Pisanje naše djece

Pisanje naše djece



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Na svim razinama obrazovanja pitanje zašto naši studenti pišu na nečitljiv način, što otežava ispravljanje i krajnji je krajnji cilj pisanja to komunikacija.

sadržaj

  • 1 Važnost pisanja kod djece
  • 2 Društveni i kulturni utjecaj pisanja
  • 3. Iskoristite nečitko pisanje
  • 4 Pismo je još jedan oblik izražavanja

Važnost pisanja kod djece

Jasno je da se problem ne javlja u sveučilišnoj fazi, već je puknuo iz njega počeci biblijskog učenja, Nije stvar u promicanju apsolutne kopije kaligrafskog modela, već je to bitno u pret-kaligrafskom stadiju u kojem je djetetu potreban uzor. Personalizacija biblijskih osobina doći će psihimotornom zrelošću učenika i odrazit će se kako na stečenoj biblijskoj razini, tako i na evoluciji njegove osobnosti u razvoju.

Maillo i drugi autori ("Didaktika jezika u E.G.B.") 1971. kaligrafiju govore kao o nečemu što treba ugasiti ili završiti: "Potreba za lijepim pisanjem ušla je u povijest; stari dokumenti, izvrsno kaligrafski, svojim rukotvorinskim slovima i elegantnim ukrasima, proizvod majstorskih pisarija i beskonačnog strpljenja, postali su muzejski komadi. "

Iako je istina da trenutni životni tempo ne odgovara predanosti i strpljenju koje zahtijeva vježba kaligrafije, ne smijemo izgubiti iz vida činjenicu da pisanje je i ostat će društvena konvencija, još jedno sredstvo komunikacije, Kad više ne može ostvariti taj cilj, nema smisla. Čak i autor pisanja ima poteškoća u čitanju vlastitog pisanja.

Društveni i kulturni utjecaj pisanja

Društveni obrasci, norme ne bi trebali gušiti individualnost, ali također ne prelazi granice norme. To je način na koji se slobodno krećemo, ali unutar društveno prihvatljivog okvira.

Nije stvar u padu u krajnost. Ni beskrajne vježbe besmislene kaligrafije, niti subjektivno izražavanje obrazaca koji nemaju nikakve veze s minimalnom strukturom koja podržava svrhu komunikacije.

Naravno, obrazovanje nije isključivo odgovorno za ovaj problem. Pisanje ne odražava samo kulturnu razinu osobe, već i njezinu sposobnost prilagodbe okolini, njenu osjetljivost i obrambene mehanizme To igra u igru. Nije iznenađujuće da devalvacija svega što predstavlja autoritet, prijelaz na normu, poteškoće u održavanju unutarnjeg i vanjskog poretka i povezani sukobi odražavaju se u ovim spisima nešto manje kaotično i nerazumljivo.

Iskoristite nečitko pisanje

Pitanje je u tome Oni ne samo da ne razumiju ono što pišu, već često to i iskoriste ... ako ostavim nešto zbunjujuće, imam mogućnost da je prilagodim onako kako meni odgovara ... a ovo nije baš dobra navika !!! Za kraj, to je obično povezano s korištenjem računala, jer u stvarnosti može utjecati samo na one koji SAMO pišu na njemu i izgube naviku rukopisa ... iako ne postignu nečitljivost, mogu izgubiti tečnost. Učenik bilo koje razine piše u svoju bilježnicu ili mapu nekoliko sati najmanje pet dana u tjednu. Ovo je očito problem obrazovanja, zajedno s socijalnim problemom koji ima veze s poštovanjem pravila i drugim (koji mora razumjeti što želim komunicirati) i načinom da ne preuzmem odgovornost za ono što kažem, niti Što ja radim ... MISLIM !!!!

Pismo je još jedan oblik izražavanja

Nažalost, to je umanjivo društveni fenomen koji se razvija među našim mladima i adolescentima, Odrasli, kao primjer koji jesmo za njih, još uvijek nisu pronašli ravnotežu između autoritarnosti i nedostatka ograničenja, između poštivanja vlasti uz održavanje naše samokritike i neprestanog kritiziranja ili prestupanja. Od krutog i nespornog učitelja nastavljamo ispitivati ​​zadatak koji naša djeca imaju kao odgovornost i kao dio svog učenja.

Umjesto da su podstavljeni zidovi gdje se mogu međusobno udarati na putu internalizacije granica, mi smo toliko fleksibilni da se moraju sudarati u betonske zidove stvarnog života.

Tekstovi naših mladih nam pričaju, Kaže nam da postoji jaz u komunikaciji, obrazovanju i prepoznavanju društvenih normi kao oblika prilagodbe i suživota.

Edukacija je polje djelovanja na kojem grafolozi mogu doprinijeti našem znanju, preokrenuti problem i, naravno, spriječiti ga u budućnosti.

Marigel Indart


Video: ABECEDA - Učimo slova (Kolovoz 2022).